百花齐放春满园——兴义五中体教融合推动学校高质量特色发展

发布时间：2025-07-10 22:37:06 来源：渴而掘井网 作者：探索

　　近年来，百花随着体育和教育的齐放逐渐融合，越来越多的春满学校享受到体教融合的政策红利，越来越多的园兴义中学生也在体育竞技和文化学习上找到平衡点。兴义市第五中学聚焦“培养终身运动者”，体教推动不断深化体教融合，融合倡导青少年养成科学、学校健康的高质体育健身理念，并取得优异的量特成绩。他们是百花如何实施的?让我们一起走进兴义五中，探究学校深入实施体教融合，齐放推动学校教育高质量特色发展的春满路径。

　　“加油，园兴义中加油!”绿茵场上，体教推动呐喊声此起彼伏，融合少年们你追我赶、奋力奔跑，多次打破比赛纪录……这是兴义五中每年一届的运动会现场，也是学校体育工作稳步推进的缩影。

　　兴义市五中始建于1986年，现坐落在兴义市丰都街道办龙塘村路旁，是一所省级示范性高中。近年来，学校确立以体育为切入点，以文化课为躯干，实施体教融合，全力推动学校全速发展。一年一大步、三年大变样，高考本科录取率逐年上升，跨入兴义市名校之列。边发展边加力，通过努力，在硬件和软件上又有新突破，走出一条体教融合特色发展的新路子。

　　体教融合 焕发新机

　　把专业体育训练“植入”学校，是兴义五中探索体教融合的一条路子。该校以竞技体育带动学校体育，走在兴义市高中乃至全省高中的前列。每天下午文化课后，学校的足球场、篮球场等运动场所就热闹起来，打篮球的、踢足球的……即便是在寒冷的冬天，也依然“热度”不减。

　　从体教结合到体教融合，一字之差，兴义五中尽显改革之蜕变。学校一面努力在文化课教学上提质量，一面在竞技体育人才培养上狠抓训练，教学和体育深度融合，走上了一条可持续发展的道路，也为兴义市打造了一张含金量十足的体教融合名片。

　　学校在课程设置上注重体育与其他学科的融合，开设足球、篮球及健康教育等特色体育模块课程。优化课程体系，分层教学。高一年级开设田径(必修)及篮球、足球、排球、健美操、武术等选修项目，学生根据自己的兴趣爱好与体能情况自主选择1至2项进行专项学习，形成“必修+选修”模块化课程结构。同时，注重理论与实践相结合。每学期安排健康教育专题课6学时，融入运动科学、营养健康等内容，提升学生体育文化素养。

　　科学的课程设置夯实了基础，接下来就是构建合理的训练体系。学校实行“模块化训练”，如篮球模块涵盖基础技能、战术配合、实战演练等。田径必修模块通过50米、800米、1000米、跳远等项目提升基础体能。

　　在融合渠道上，学校通过体育社团为学生提供多元发展的平台。为培养学生兴趣爱好，进一步丰富学生的校园文化生活，提高学生综合素质，展示学生才华。兴义五中结合学生兴趣与身心发展特点，立足学校实际，开设了篮球、足球、武术等10余种体育社团活动课程，覆盖全校70%学生。专业教师团队精心教授，特色社团得到学生们的喜爱，为校园文化和学生成长注入新的活力。

　　众所周知，培养体育专业人才，离不开优秀的教练员和体育教师。兴义五中将教练员和专业教师的精准指导作为融合关键。在师资方面，对现有体育教师展开全面且深入的专业培训，通过组织各类教学研讨活动、专业技能提升课程等方式，切实提升他们的教育教学能力。

　　学校有20名专业体育教师，其中篮球3人、足球4人、田径3人、排球4人、乒乓球1人、羽毛球1人、跆拳道1人、跳绳1人、健美操2人，这些教师均能承担多项目教学。高水平的专业教师队伍，为体育专业人才的培养搭建坚实桥梁。

　　学校注重赛事与体育融合。每月组织班级篮球3v3联赛、足球对抗赛;每学期举办“全员运动会”，设置障碍接力、团队协作挑战等趣味项目。开展“体育文化节”，融合运动竞赛、健康知识竞答与艺术表演，参与率达100%。

　　学校注重大课间活动与体育融合。推行“体能+趣味”混合模式，分年级开展跑操、跳绳、健身操等大课间活动。冬季增设“耐力跑打卡”，夏季推广“室内体能操”。利用操场、走廊等空间分区活动，结合音乐节奏提升学生参与积极性，增强学生体质。

　　在融合保障上，兴义五中建立体育安全规范体系。学校依据学生的体检和体质检测报告，精心制定个性化的体育课运动强度和训练方案，引导学生进行科学运动、安全健身，打造人性化的体育课，切实实现关爱体育、平等体育、爱心体育。为有力保障师生日常运动安全，在各场馆和重要位置配备相关设备，并安排学校医务室兼职救护员，为师生的体育活动筑牢安全防线。

　　精准发力 特色发展

　　体育一直以来都是教育中重要的一环，体育不仅仅是教会青少年一项运动技能，还可以帮助他们德、智、体、美、劳得到全面发展，有助于培养孩子勇敢坚韧的性格、超越自我的品质、迎接挑战的意志和承担风险的能力，有助于培养孩子的竞争意识、协作精神和公平观念。

　　为此，兴义五中因地制宜，精准发力发展特色，在体教融合方面做出了自己的实践。

　　“学校建有标准的足球场，有利于开展足球比赛。”兴义五中体育教师周永祥说。

　　据兴义五中副校长陶康能介绍，学校足球队自成立以来，得到各相关单位的鼎力支持。黔西南州足球青训初、高中女子足球队于2022年8月20日进入兴义五中。公安部支教团于2022年9月在兴义五中正式挂牌黔西南州女子足球青训基地，帮扶青少年足球青训的发展。目前已开展两批帮扶，第一批帮扶有教练员团队5人，队员51人，在帮扶的第一批队员中，15人是高三年级学生，2024年，10人通过运动员全国足球单招考试足球项目测试，已被贵州警察学院录取。第二批帮扶从2024年3月至今，组建教练4人，队员48人，帮扶工作在有条不紊地推进。

　　历经几年的努力，学校发展成为当地足球项目人才培养和发挥示范作用的领军学校。

　　足球是该校体教融合的一个显著亮点，在对学生体育考核方面，学校也探索出一套科学的管理制度。对学生体育考核实施动态学分认定，将健康教育贯穿整个高中学段，强化过程性评价，评价为100分，其中出勤10%、技能40%、体能30%、情意表现10%、合作精神10%。通过学分制管理，学生自觉地参加体育锻炼。

　　体教融合 成绩斐然

　　体教融合的深入实施，兴义五中学生的体质健康水平得到显著提升。学生的身高、体重、肺活量等指标均有改善，运动能力和身体素质得到明显提高。同时，学生的心理健康状况也得到有效改善，自信心和抗压能力显著增强。学生日均运动时长增加35%，大课间出勤率达98%。85%学生掌握2项以上运动技能，体质健康达标率达96%，体能测试优秀率提高15%。

　　尤为突出的是，在各类体育竞赛中，兴义五中的学生取得优异成绩。特别是在校园足球联赛中，学校男子足球队和女子足球队屡获佳绩。

　　兴义五中女子足球队在省级赛事中成绩突出。曾获2022年中西部10省市足球邀请赛冠军，2022年贵州省冠军杯甲组第四，乙组第五名，2023年新疆喀什石榴籽杯友谊赛优胜奖，2024年中西部青少年足球邀请赛女子组冠军，2025年厦门山海杯女子组冠军等。

　　女子足球队在州内处于领军集团。曾获2023年黔西南州“金州杯”校园足球女子高中组冠军，2023年山花杯足球友谊赛优胜奖，2024年黔西南州“金州杯”女子甲组、乙组冠军，2024年兴义市校园足球联赛女子甲组、乙组冠军等。

　　除足球外，在其他体育项目赛事上，兴义五中也取得好成绩。2023年贵州省大中学生田径锦标赛(男子中学组4x400米接力)第七名，2024年贵州省青少年射箭冠军赛第一名8人次、第二名8人次。杨维英、罗珍珍、刘灿、傅峻等21位同学在2024黔西南州中小学生运动会上荣获田径项目第一名。

　　在校队参加州级比赛中，近三年获团体奖项第一名7项，个人金牌9枚，个人银牌3枚，个人铜牌7枚。

　　兴义五中是一所普通高中示范学校，学生们为考到这所学校，往往要在文化课上花不少功夫。近些年，家长们慢慢发现，孩子通往五中之路又多一种选择，可通过踢球、田径等体育特长进入五中。在五中，每年都有凭借体育特长升入学校就读的学生，近三年来，有近60名体育特长生考上心仪的大学。

　　被北京体育大学录取的杨正路说：“班主任薛志明、体育老师朱元明跟我们亦师亦友。体育老师朱元明很细心，会考虑到高强度训练后的疲劳，让我们带上垫子和小被子，在晚自习前小睡半小时，养足精神更好地投入之后的学习，他在我们平常有烦恼找他倾诉的时候，会用平等的态度，倾听我们的诉说，然后耐心地给出意见。”

　　“体教融合指向的是所有学生的体育锻炼，只有充分发挥体育的教育功能，帮助学生在体育锻炼中增强体质、健全人格、享受乐趣、磨炼意志，实现‘以体育人’的价值，才能更好帮助青少年实现文化学习和体育锻炼的协调发展。”兴义五中校长熊图胜说。

　　基于学校的这种办学理念，体教融合推动了学校教育高质量特色发展。2021年至2024年，学校高考成绩取得显著进步，其中2024年高考600分以上人数60人，特控线上线率87.65%，本科上线率99.39%。同时，学校在体教融合方面的实践成果得到社会各界的广泛赞誉。学校被评为“高中进步一等奖学校”“高素质人才培养学校”“教育立州先进集体”“全市文明校园”等荣誉称号。

　　(罗振 李登居)

责编：王湛

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